虚拟现实康复对阅读障碍儿童的有效性:一年随访

该数据集包含24名阅读障碍儿童的神经心理学评估数据,比较虚拟现实康复训练与常规治疗的一年随访效果,显示VR训练在非词阅读和阅读速度方面有显著长期改善。

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2024-06-24 更新
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表格阅读障碍虚拟现实
Effectiveness of the use of virtual reality rehabilitation in children with dyslexia: follow up after one year.

基本信息

模态
表格
大小
0.000026544 GB
许可
cc-by-4.0
创建/更新时间
2024-06-24

资源简介

虚拟现实康复对阅读障碍儿童的有效性:一年随访

【数据集背景】

本数据集源站标题为《Effectiveness of the use of virtual reality rehabilitation in chil-dren with dyslexia: follow up after one year.》。源站首次发布:2024-06-24。

【数据内容】

源站原始描述:Dyslexia is a common learning disorder that hinders reading fluency and comprehension. Traditional treatments can be tedious for children, limiting their effectiveness. This study investigated the one-year effects of rehabilitation treatment with Virtual Reality Rehabilitation System (VRRS) on children with dyslexia. 24 children were divided into a control (CG) and experimental (EG) group. The CG underwent conventional neuropsychological treatment (CNT) while the EG underwent VR neurorehabilitat…

【数据结构与技术规格】

文件数 1 个,合计 26.54 KB。数据集 DOI:10.5281/zenodo.12517741。

【适用方向】

结构化表格数据可直接用于统计建模、特征工程与队列分析。

【获取与许可】

源站页面:https://zenodo.org/records/12517741

使用许可:cc-by-4.0。

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