小学教师发声内在影响因素数据集

研究采用定量、相关非实验横断面设计,对 90 名公立学校教师施以自填问卷与评估者填写问卷,并用 SPSS 做统计分析,发现影响发声的内在因素是喉炎,其他因素为相关因素而非独立致病因素

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2023-06-11 更新
浏览 2
音频VoiceFacultyOccupational HealthRisk FactorsDysphonia
Data from: Influence of intrinsic factors in voice production of elementary school teachers

基本信息

模态
音频
大小
0.00995229 GB
许可
CC BY 4.0
创建/更新时间
2023-06-11
版本
v1

资源简介

小学教师发声内在影响因素数据集

Influence of intrinsic factors in voice production of elementary school teachers

该数据集来自 scielo.figshare.com,对应研究《Influence of intrinsic factors in voice production of elementary school teachers》,作者为 Melissa Rincón Cediel,发布于 2022-06-07,DOI 为 10.6084/m9.figshare.20021682.v1,共含 4 个文件。研究采用定量、相关非实验横断面设计,对 90 名公立学校教师施以自填问卷与评估者填写问卷,并用 SPSS 做统计分析,发现影响发声的内在因素是喉炎,其他因素为相关因素而非独立致病因素。数据可用于嗓音障碍危险因素分析与职业健康研究(来源 。

【数据集背景】

源站首次发布:2022-06-07。

【数据内容】

源站描述(机器翻译,仅供参考):目的:本研究旨在确定影响小学教师发声的内在因素。方法:开展定量方法、相关非实验横断面设计的研究。应用由一份自填问卷和另一份由评估者填写的问卷组成的工具,对 90 名公立学校网络教师进行调查。统计分析使用 SPSS 软件进行。结果:观察到影响发声的内在因素是喉炎。其他因素被认定为相关因素,即单独不会引起发声障碍。结论:教师是难以接触且对自身嗓音健康兴趣不大的群体。本研究有助于识别发声障碍发病机制中的辅因子,并确立优先干预

【数据结构与技术规格】

文件数 4 个,合计 9.95 MB。数据集 DOI:10.6084/m9.figshare.20021682.v1。

【主题与分类】

源站学科分类:Rehabilitation and Therapy (excl. Physiotherapy)。主题标签:Voice、Faculty、Occupational Health、Risk Factors、Dysphonia。本站分类:耳鼻咽喉疾病/喉炎。

【适用方向】

源站学科分类标注为 Rehabilitation and Therapy (excl. Physiotherapy)。

【获取与许可】

源站页面:https://scielo.figshare.com/articles/dataset/Influence_of_intrinsic_factors_in_voice_production_of_elementary_school_teachers/20021682

使用许可:CC BY 4.0(https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)。

规范引用:Rincón Cediel, Melissa (2014). Influence of intrinsic factors in voice production of elementary school teachers. SciELO journals. Dataset

【使用注意】

· 源站最后修改于 2023-06-11,引用时请注意版本时效。

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文件清单

  • 8b05fb0d0cba332a5801737c994a3b86ce79260f.jpg(2.54 MB)
  • 8b05fb0d0cba332a5801737c994a3b86ce79260f.jpg(2.54 MB)
  • 4ba2a16ce56a2aed1c668594eaca3acc487b4296.jpg(2.44 MB)
  • 4ba2a16ce56a2aed1c668594eaca3acc487b4296.jpg(2.44 MB)

文件总体积 9.95 MB(源站 API 实测)。

数据加载示例(图像类)

from PIL import Image
import glob, os

files = (glob.glob(os.path.join(path, "**", "*.png"), recursive=True)
       + glob.glob(os.path.join(path, "**", "*.jpg"), recursive=True)
       + glob.glob(os.path.join(path, "**", "*.tif"), recursive=True))
print("图像文件数:", len(files))
img = Image.open(files[0]); print("尺寸/模式:", img.size, img.mode)

# torchvision Dataset 方式:
# from torchvision import datasets
# ds = datasets.ImageFolder(path)  # 要求 子目录=类别

目录组织与标注格式以源站说明和下载后实际文件为准。

数据说明

目的:本研究旨在确定影响小学初级教师发声的内在因素。方法:采用定量研究方法,开展相关性非实验性横断面设计调查。应用了一套工具,包括一份自填问卷和一份由评估者填写的问卷,对象为公立学校网络的90名教师。统计分析使用SPSS软件进行。结果:观察到影响发声的内在因素是喉炎。其他因素被认为是相关因素,即单独存在时不会引起嗓音障碍。结论:教师是一个难以接触且对自身嗓音健康关注较少的群体。本研究得以识别嗓音障碍发病机制中的辅助因素,并确定其优先干预措施,即干预方法应着眼于消除触发因素并减轻相关因素。

许可

CC BY 4.0

引用

学术使用请引用 DOI 10.6084/m9.figshare.20021682.v1(source: https://scielo.figshare.com/articles/dataset/Influence_of_intrinsic_factors_in_voice_production_of_elementary_school_teachers/20021682)。

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